Indicadores de la educación de la primera infancia en América Latina
Propuesta y experiencias piloto
Autor(a): Rosa Blanco, Cesar Guadalupe, Paula Louzano, Daniel Taccari, Mami Umayahara, Paula Darville, Cándido Gomes, Gloria Zambrano, Marcela Copetta
Instituto / Organización: UNESCO
Año: 2008
Este documento presenta una selección de indicadores para evaluar estrategias destinadas a la primera infancia (que abarcan lo demográfico, económico, cultural, político-normativo y servicios) y con tal insumo se analizan diferentes experiencias dedicadas a la primera infancia en América Latina, específicamente en Brasil, Chile y Perú. Con ello, se ofrece una clasificación de los programas de educación de la primera infancia que permite comparar las experiencias “formales” con los programas "alternativos" -clasificados como “no formales”- en tales países. Entre la información que entrega esta investigación comparativa, está la heterogeneidad de programas que existen en los países seleccionados (considerando cobertura, finalidad, acciones emprendidas y otros factores).